News

Yetenek İstihbaratının Gücünü Açığa Çıkarmak: İkili Mesleki Eğitimde Mezun Takibini Geliştirmek

Mesleki eğitim ve öğretim dünyasında, mezunların ilerlemesini izlemek yalnızca istenen bir özellik değil, aynı zamanda bir zorunluluktur. Bu ihtiyacı tanıyan Avrupa Birliği, tüm üye ülkelerin yararlanabileceği değerli bir kaynak sunmaktadır: Avrupa Mesleki Eğitim Geliştirme Merkezi (Cedefop) tarafından sağlanan “Yetenek İstihbaratı.”

Yetenek İstihbaratı: Bilgi ve İçgörü Kaynağı

Yetenek İstihbaratı, Avrupa genelindeki mevcut ve gelecekteki beceri ve işgücü piyasası trendlerine dair kapsamlı bilgiler sunan bir veri hazinesidir. Eğitimciler, politika yapıcılar ve sektör liderleri için adeta bir yol gösterici olan bu kaynak, mesleki eğitimin sürekli değişen dünyasında yön bulmalarına yardımcı olur.

Ekteki görsel, 2022-2035 yılları arasında farklı sektörlerdeki beklenen istihdam artışını yüzdelik olarak göstererek, genç profesyoneller için fırsatların haritasını çizmektedir.

Mesleki Eğitime ve Mezun Takibine Güç Katmak

Yetenek İstihbaratı gibi AB kaynakları, hem ulusal hem de AB düzeyinde mesleki eğitime olan bağlılığı güçlendiren önemli birer itici unsurdur. Bu kaynaklar, mezun takibini kolaylaştırarak eğitim kurumlarının ve karar vericilerin stratejilerini daha etkin hale getirmelerine, böylece öğrencileri başarıya giden yola yönlendirmelerine imkan tanır.

Yetenek İstihbaratının potansiyelinden tam anlamıyla yararlanarak, yalnızca Avrupa’daki mesleki eğitimi güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda bölgenin küresel rekabet gücünü artırabiliriz.

Siz de Bu Yolculuğa Katılın

Eğitimde ve mesleki eğitimde mükemmeliyet arayışı ortak bir çabadır. Bu kaynakları keşfetmeye, sundukları içgörüleri değerlendirmeye ve mesleki eğitimde ilerleme ve yeniliği birlikte desteklemeye davet ediyoruz.

Web ve sosyal medya kanallarımızdan güncellemeler, derinlemesine analizler ve mesleki eğitimin dönüştürücü gücünü anlatan ilham verici hikayeleri takip etmeye devam edin.

This project has been funded with support from the European Commission, through the ERASMUS+ programme. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Project Number: 2022-1-ES01-KA220-VET-000089516