News

FOLLOW APP Projesi Öncülüğünde İkili Mesleki Eğitimde Öğretmen Eğitimine Dair En Son Trendleri Keşfedelim

Mesleki eğitim ve öğretim dünyası hızla gelişirken, FOLLOW APP Projesi yenilikçilik ve kalite güvencesine olan bağlılığıyla öne çıkıyor. Bu projeyle, öğretmen eğitimi ve gelişimine odaklanarak ikili mesleki eğitim programlarını yeniden tanımlamayı hedefliyoruz.

İkili Mesleki Eğitimde Öğretmen Eğitimindeki En Son Eğilimler

FOLLOW APP Projesi, mesleki eğitimin başarısında öğretmenlerin önemini biliyor. Bu yüzden, ikili mesleki eğitimd eöğretmen eğitiminde en etkili eğilimleri araştırıyor ve eğitimcilerimizi, alanlarında öncü olmalarını sağlayacak bilgi ve araçlarla destekliyoruz.

Sorularımız temel ve pratik:
-Bugün ikili mesleki eğiti için en etkili öğretmen eğitimi eğilimleri neler?
-Bu trendler, eğitimcilerin değişen ihtiyaçlarına nasıl uyum sağlıyor?

Sizin Görüşleriniz Bizim İçin Değerli

FOLLOW APP Projesinin özünde, işbirliği ve kapsayıcılığın ilerleme için temel olduğu inancı yatmaktadır. Eğitimcilere, sektör profesyonellerine ve eğitim meraklılarına yüklendiğimiz bu misyonda bize yardım olmaları ve aktif katılımları için sıcak bir davette bulunuyoruz. Eşsiz deneyimleriniz ve görüşleriniz, mesleki eğitimin geleceğine rehberlik edebilecek bir bilgi kaynağıdır.

İkili mesleki eğitimde yenilikçi yaklaşımlara tanık oldunuz mu?
Öğrenci başarılarını ve öğretmen gelişimini destekleyecek önerileriniz var mı?

Kapsamlı Bir Platform

FOLLOW APP Projesi, sadece trendleri incelemekle kalmayıp mezunların kariyer gelişimini izlemek için sağlam bir platform oluşturmayı hedefliyor. Çırakların kariyer yolunu desteklerken, eğitimcilerin de mesleki gelişimini güçlendiriyoruz. İş birliği ve açık iletişimle, mesleki eğitimde daha parlak bir gelecek inşa ediyoruz.

Bize Katılın ve Geleceği Birlikte Şekillendirelim

Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek projemizden haberdar olun. Hep birlikte, Mesleki Eğitim ve Öğretimde kaliteyi artırabilir, eğitimcileri güçlendirebilir ve çırakların kariyer gelişimini destekleyebiliriz. Öğrencilerin geliştiği, öğretmenlerin güçlendiği ve iş gücünün sağlamlaştığı bir eğitim ortamı için bizimle olun.

This project has been funded with support from the European Commission, through the ERASMUS+ programme. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

Project Number: 2022-1-ES01-KA220-VET-000089516