{"id":418,"date":"2024-11-03T10:29:01","date_gmt":"2024-11-03T09:29:01","guid":{"rendered":"https:\/\/followapp-project.eu\/supporting-apprenticeship-success-the-role-of-mentorship-in-dual-vet\/"},"modified":"2025-02-03T20:22:40","modified_gmt":"2025-02-03T19:22:40","slug":"supporting-apprenticeship-success-the-role-of-mentorship-in-dual-vet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/followapp-project.eu\/es\/supporting-apprenticeship-success-the-role-of-mentorship-in-dual-vet\/","title":{"rendered":"Apoyar el \u00e9xito del programa de pr\u00e1cticas: el papel de la tutor\u00eda en la FP Dual"},"content":{"rendered":"<p><span data-sheets-root=\"1\">En el marco en r\u00e1pido desarrollo de la FP Dual, hay un ingrediente que ofrece valor a\u00f1adido una y otra vez en las experiencias y \u00e9xitos de los aprendices: una buena tutor\u00eda. El proyecto FOLLOW APP pone de relieve la gran importancia de los tutores para guiar a los aprendices a trav\u00e9s de las complejidades superpuestas de la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n en el puesto de trabajo.<\/span><\/p>\n<p><span data-sheets-root=\"1\"><strong>Por qu\u00e9 es importante la tutor\u00eda en la FP Dual<\/strong><\/p>\n<p>La FP Dual significa que los estudiantes dividen su tiempo entre la escuela de formaci\u00f3n profesional y la experiencia laboral pr\u00e1ctica en el puesto de trabajo. Sin embargo, en estos entornos, el mentor destaca claramente. Esto se debe a que se exhibir\u00e1 tal orientaci\u00f3n personal a los aprendices en la superaci\u00f3n de barreras, el desarrollo de sus competencias profesionales y la confianza. La relaci\u00f3n personal fomenta el crecimiento en la perspectiva personal y profesional, a veces incluso m\u00e1s all\u00e1 del crecimiento t\u00e9cnico, y proporciona el apoyo necesario para hacer mella en motivaciones posiblemente fr\u00e1giles.<\/span><\/p>\n<p><span data-sheets-root=\"1\"><strong>Reforzar las relaciones entre mentores y aprendices<\/strong><\/p>\n<p>El proyecto FOLLOW APP pide a los centros de FP y a los empresarios que inviertan en el desarrollo de programas estructurados de tutor\u00eda. \u00c9stos ofrecen un enfoque m\u00e1s coordinado de la funci\u00f3n de mentor, garantizando la coherencia y la calidad; vinculan mejor el aprendizaje dentro y fuera del lugar de trabajo. En este caso, la tutor\u00eda implica una retroalimentaci\u00f3n peri\u00f3dica y asesoramiento profesional para mantener a los aprendices centrados en sus carreras y animarles a establecer objetivos claramente definidos para el futuro.<\/span><\/p>\n<p><span data-sheets-root=\"1\"><strong>La tutor\u00eda: un instrumento para garantizar la calidad<\/strong><\/p>\n<p>Los procedimientos de garant\u00eda de calidad tambi\u00e9n pueden mejorarse formalizando la tutor\u00eda dentro de los programas de EFP. Muchos tutores aportan una visi\u00f3n a\u00f1adida de los progresos de los aprendices y de lo bien que los programas de FP preparan a los alumnos para el empleo. Se trata de un importante bucle de retroalimentaci\u00f3n para adaptar los programas de formaci\u00f3n a las necesidades de los aprendices y de los empresarios. Una situaci\u00f3n en la que aprendices y empresarios salen ganando ENTENDER A LOS APRENDIZES EN la relaci\u00f3n entre los proveedores de FP y los empresarios, la tutor\u00eda sistem\u00e1tica apoya no s\u00f3lo a los aprendices, sino tambi\u00e9n a los propios empresarios en la mejora del rendimiento y la retenci\u00f3n del talento. Los centros de FP, por su parte, tendr\u00edan la seguridad de que sus cursos producir\u00e1n graduados capaces y competentes, listos para trabajar. De hecho, un sistema de colaboraci\u00f3n de este tipo dar\u00e1 lugar a un sistema de formaci\u00f3n profesional m\u00e1s \u00e1gil y eficaz.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco en r\u00e1pido desarrollo de la FP Dual, hay un ingrediente que ofrece valor a\u00f1adido una y otra vez en las experiencias y \u00e9xitos de los aprendices: una buena tutor\u00eda. 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Reforzar las relaciones entre mentores y aprendices El proyecto FOLLOW APP pide a los centros de FP y a los empresarios que inviertan en el desarrollo de programas estructurados de tutor\u00eda. \u00c9stos ofrecen un enfoque m\u00e1s coordinado de la funci\u00f3n de mentor, garantizando la coherencia y la calidad; vinculan mejor el aprendizaje dentro y fuera del lugar de trabajo. En este caso, la tutor\u00eda implica una retroalimentaci\u00f3n peri\u00f3dica y asesoramiento profesional para mantener a los aprendices centrados en sus carreras y animarles a establecer objetivos claramente definidos para el futuro. La tutor\u00eda: un instrumento para garantizar la calidad Los procedimientos de garant\u00eda de calidad tambi\u00e9n pueden mejorarse formalizando la tutor\u00eda dentro de los programas de EFP. Muchos tutores aportan una visi\u00f3n a\u00f1adida de los progresos de los aprendices y de lo bien que los programas de FP preparan a los alumnos para el empleo. Se trata de un importante bucle de retroalimentaci\u00f3n para adaptar los programas de formaci\u00f3n a las necesidades de los aprendices y de los empresarios. Una situaci\u00f3n en la que aprendices y empresarios salen ganando ENTENDER A LOS APRENDIZES EN la relaci\u00f3n entre los proveedores de FP y los empresarios, la tutor\u00eda sistem\u00e1tica apoya no s\u00f3lo a los aprendices, sino tambi\u00e9n a los propios empresarios en la mejora del rendimiento y la retenci\u00f3n del talento. Los centros de FP, por su parte, tendr\u00edan la seguridad de que sus cursos producir\u00e1n graduados capaces y competentes, listos para trabajar. 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